أشار رئيس الجمعية الأممية للسكان الأصلية في كيبيك ولابرادور، غيسلان بيكار، إلى أهمية المعرفة التقليدية للسكان الأصليين في كندا، وكيف أن الأرض هي التي تتبعنا وليست العكس. وتعكس هذه الرؤية في سلسلة مبتكرة من دورات التعليم التنفيذي للسكان الأصليين التي أطلقت مع كلية إدارة الأعمال (HEC-Montreal) في أواخر عام 2021، والتي تم تطويرها بالشراكة مع قادة السكان الأصليين وأعضاء هيئة التدريس في المدرسة. وتأتي هذه الدورات في وقت يتبنى فيه المؤسسات التعليمية العليا استدامة وطرق جديدة للإدارة، في ظل دعوات للاعتراف الأكبر بحقوق السكان الأصليين في أمريكا الشمالية والتوفيق بين الأطراف بعد انتهاكات تمارس ضد هذه الحقوق.
تقدم كلية سودر للأعمال في جامعة كولومبيا البريطانية برنامج إدارة الشؤون العرقية المجاني لمدة أربعة أشهر عن المفاهيم الأساسية للأعمال، حاليًا لـ 15 مشاركًا سنويًا من بينهم سكان أصليون كنديون. وتعرض كلية إدارة الأعمال بالرابطة الملكية التدريب المكثف للقادة الأصليين لمدة يومين لبرنامج قيادة السكان الأصليون التنفيذي بالتعاون مع جامعة الأمتي الأولة في كندا. وفي HEC Montreal، تظهر برامج التعليم التنفيذي للسكان الأصليين تصاعدًا كبيرًا في النهج والتركيز والمقياس، حيث تهدف إلى تدريب 1000 شخص من مختلف المجتمعات الأصلية خلال خمس سنوات وبتمويل قدره 10 ملايين دولار كندي من الحكومة.
يشير كبير مشرفي FNEE كين روك إلى أهمية تزويد القادة بالأدوات والمعرفة اللازمة للتفاوض والدفاع عن مصالح المجتمع ، ويشدد على أن بعض المهارات تتطلب تشكيلًا خاصًا للسكان الأصليين. وفيما يشير روك إلى أن بعض المهارات ، مثل المالية، تختلف قليلاً حسب الثقافة مقارنة بمهارات أخرى تحتاج إلى تشكيل أكثر تميزًا للسكان الأصليين. يعتبر المجتمع الأصلي البرنامج مبادرة اقتصادية للتصالح بين القومين الأصليين وغير الأصليين، حيث تقوم الطبقة الأكاديمية من HEC Montreal بتطوير المناهج والدراسات الحالاتي. تتمحور الدورات حول قصص ومفاهيم تركز على المجتمع، حيث يتحكم الجالسون في الوصول إليها ولا يسمحون ببيعها للغير. تنطلق دورات FNEE بحفل افتتاح ودائرة مشاركة بين المشاركين، وتختتم بحفلة ختامية. يتم تصميم كل برنامج بعناية لضمان تحقيق توازن جيد بين مختلف المجموعات الأصلية، كل منها مع خصائصها الخاصة.
تشير مديرة التطوير في FNEE جان مارك جوثييه إلى تحديات تعديل البرنامج ليتناسب مع احتياجات السكان الأصليين، مشددة على أن الأساتذة كانوا خائفين من الذهاب إلى الصف في البداية. تم تصميم المواد التعليمية ودراسات الحالة بشكل خاص حول المجتمع ولصالحه. وبالإضافة إلى ذلك، يسيطر المجتمع على وصولها ولا يسمح ببيعها للمعلمين الآخرين، مما يعكس أفكارهم الخاصة حول ملكية المفاهيم والسيناريوهات الموجودة في المواد التعليمية. تبدأ دروس FNEE بحفل افتتاح ودائرة مشاركة بين المشاركين، وتختتم بحفلة ختامية. يشير روك إلى أن الأدوات والبيانات مهمة للقادة لزيادة التأثير، لذا فإن البرنامج يهدف إلى تزويد المجتمعات بالأدوات والقدرات للدفاع عن مصالحها والتفاوض بنجاح.
