وفي أحد الفقرات الثانية تحدثت الوزارة أيضًا عن دور مدير مكتب التعليم في ضرورة إعداد بطاقات تقييم الأداء لجميع شاغلي وشاغلات الوظائف التعليمية وفق النماذج المعتمدة، وعدم ترك أي شاغل وظيفة دون تقييم، وحثت على متابعة اعتماد الدرجات من قبل المدير المعتمد، وأكدت على ضرورة تقييم جميع مديري المدارس في نظام نور وعدم تركهم دون تقييم. كما تضمنت الضوابط تقديم تقييم لمعلمي التربية الخاصة ورؤساء الأندية والمعلمين الموهوبين، حيث يتم تقييمهم بالمثل كما يتم تقييم المعلمين في التعليم العام، وبعد اعتماد بطاقات التقييم من قبل مدير المدرسة يتم رصد الدرجات في نظام نور.
وفي الفقرة الثالثة أوضحت الوزارة أن عملية تقييم الأداء تشمل أيضًا المعلمين الجدد أثناء فترة التجربة التي تستمر لمدة سنتين من تاريخ التعيين ، وأنه يجب تقييمهم في هذه الفترة وفقًا للمعايير المعتمدة. كما أكدت الضوابط على أنه لا يجوز ترك أي معلم دون تقييم لأي سبب كان، مما يجعل عملية التقييم شاملة ودقيقة لجميع شاغلي الوظائف التعليمية. وتحث الوزارة على توثيق عملية التقييم واستخدام مصادر متعددة لتحديد الدرجات بشكل عادل ومنصف.
وفي الفقرة الرابعة تطرقت الوزارة إلى ضرورة تعاون المدير مع جميع الأطراف المعنية في تقييم الأداء، حيث يطلب منه الاستعانة بجميع المصادر الممكنة لإعطاء درجة تقييم عادلة ومنصفة. بالإضافة إلى ذلك، يتوجب على المدير إعداد التقييم بدقة واعتماده بموضوعية، وضمان إدخال جميع البيانات بشكل صحيح في نظام (نور) قبل اعتماد النتيجة من قبل المدير المعتمد. هذا يضمن سلامة عملية التقييم وتوفير بيئة عمل عادلة لكافة شاغلي الوظائف التعليمية.
أما في الفقرة الخامسة من الدليل، تم استعراض أهمية مرحلة مناقشة الأداء بين المدير والشاغل للوظيفة التعليمية، حيث تعد هذه المرحلة فرصة لاحتساب النقاط القوة والمجالات التي يمكن تطويرها لدى الشاغل. وتشجع الوزارة على توجيه التغذية الراجعة خلال هذه الجلسة ورصد نتائج التقييم في نظام (نور) بعد اعتمادها من قبل مدير المدرسة والمكتب التعليمي. وتحث الوزارة على إكمال جميع البيانات الضرورية في نموذج التقييم والتحقق من صحتها قبل تقديمها للتأكد من دقة النتائج وعدم وجود أي تلاعب في العملية.
أخيرًا، في الفقرة السادسة والأخيرة من الدليل، تم التطرق إلى إجراءات اعتماد واعتماد عملية التقييم، حيث يتعين على المدير المسؤول عن المكتب الإداري الذي تتبع له المدرسة اعتماد نتائج التقييم قبل إكمال العملية. بعد ذلك، يقوم مدير المدرسة بإدخال الدرجات ورصد النتائج في نظام (نور)، مما يتطلب تعاوناً وثيقًا بين كافة الأطراف لضمان دقة العملية ونزاهتها. وبهذه الطريقة، تضمن الوزارة تقديم بيئة عمل منصفة وتعزيز مستوى جودة التعليم في المملكة العربية السعودية.
