في دراسة نُشرت مؤخرًا في مجلة التقدم في طب الأطفال والمراهقين ، أظهر باحثون في سويسرا أن وقت الشاشة ليس سببًا في تدهور علاقة الأطفال مع أولياء أمورهم. بل يكمن السبب في التشتت العام. فقد قام الباحثون بتحليل ما يسمونه “التداخل التكنولوجي” – أي التشويش الناجم عن الأجهزة الرقمية – لمعرفة ما إذا كانت التشتتات من مصادر أخرى غير الهواتف تؤثر على علاقات الأبوين والأطفال بنفس الطريقة.
وجدوا أن مصدر التشتت في النهاية لا يهم. الأطفال يرغبون فقط في الحصول على انتباه أولياء أمورهم بحرية. وعندما لا يحصلون عليه ، سواء لأن الوالد كان ينظر إلى هاتفه أو كان يقوم بنشاط غير رقمي آخر ، تعاني العلاقة بنفس الطريقة.
للدراسة ، اختبر العلماء 50 زوجًا من الوالدين والأطفال تم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات. في المجموعة الأولى ، تم تعليم الوالدين باللعب مع أطفالهم (الذين بلغوا في المتوسط 22 شهرًا) لمدة 10 دقائق. في المجموعة الثانية ، تم إخبار الوالدين باللعب مع أطفالهم ، لكن بعد خمس دقائق ، تم تزويدهم باستبيان من القلم والورق.
في المجموعة الثالثة ، تم منح الوالدين نفس الاستبيان ، لكنهم قاموا بملأه على لوحة التابلت. لفرق الأباء والأمهات الذين تشتتوا، تم تعليمهم بالاستمرار في محاولة اللعب مع أطفالهم أثناء ملء الاستبيان.
أظهرت النتائج أن الأطفال الذين كانوا جزءًا من فئات “المشتتين” كانوا أقل مشاركة اجتماعية تجاه والديهم ، وكان الوالدين أقل حساسية تجاه إشارات تواصل أطفالهم. ومع ذلك ، لم يجد استخدام الوالدين للتابلت بدلاً من القلم والورق أي فرق.
يقول الباحثون أن أفضل أنواع التفاعل بين الوالدين والأطفال هي تلك التي تكون غير منقطعة تمامًا. وهم يشير إلى “حالة من الذعر الأخلاقي” حول استخدام الشاشات ، الذي يقولون إنه ليس عادلًا إلى حد ما.
“نرى أن ليس الشاشات على النحو الواضح نفسه يضر بجودة تفاعل الأبوين والأطفال” ، أوضحت ديميتروفا. “بدلاً من ذلك ، يبدو أن الوالد لا يشارك تمامًا في التفاعل الذي يؤثر بشكل سلبي على تواصل الوالد والطفل”.
